24/6/2016
Por meio da Instrução URH 005/2016, datada de 13/6/2016, que regulamenta a promoção por titulação agora em julho (Deliberação 27), a Unidade de Recursos Humanos (URH) do Ceeteps acatou parte das reivindicações apresentadas pelo Sinteps. Entre elas, está a ampliação das titulações a serem aceitas, passando a incluir as áreas de Educação e demais relacionadas pela CAPES.
Para subsidiar os docentes e, também, as comissões locais responsáveis por avaliar os pedidos, o Sinteps disponibiliza a tabela completa da CAPES. De acordo com o documento, a classificação das àreas do Conhecimento tem finalidade eminentemente prática, objetivando proporcionar à s Instituições de ensino, pesquisa e inovação uma maneira ágil e funcional de sistematizar e prestar informações concernentes a projetos de pesquisa e recursos humanos aos à³rgãos gestores da área de ciência e tecnologia.
A organização das àreas do Conhecimento na tabela apresenta uma hierarquização em quatro níveis, do mais geral ao mais específico, abrangendo nove grandes áreas nas quais se distribuem as 48 áreas de avaliação da CAPES. Estas áreas de avaliação, por sua vez, agrupam áreas básicas (ou áreas do conhecimento), subdivididas em subáreas e especialidades:
- 1º nível - Grande àrea: aglomeração de diversas áreas do conhecimento, em virtude da afinidade de seus objetos, métodos cognitivos e recursos instrumentais refletindo contextos sociopolíticos específicos;
- 2º nível - àrea do Conhecimento (Área Básica): conjunto de conhecimentos inter-relacionados, coletivamente construído, reunido segundo a natureza do objeto de investigação com finalidades de ensino, pesquisa e aplicações práticas;
- 3º nível - Subárea: segmentação da área do conhecimento (ou área básica) estabelecida em função do objeto de estudo e de procedimentos metodológicos reconhecidos e amplamente utilizados;
- 4º nível - Especialidade: caracterização temática da atividade de pesquisa e ensino. Uma mesma especialidade pode ser enquadrada em diferentes grandes áreas, áreas básicas e subáreas.
